La terapia cognitivo-conductual en problemas de ansiedad generalizada y ansiedad por separación: Un análisis de su eficacia

El objetivo de este artículo es revisar la eficacia de los tratamientos para los trastornos de ansiedad generalizada y ansiedad por separación en niños y adolescentes.

Se analizaron ocho informes científicos correspondientes al periodo 1980 a 2002, que derivaron en 21 estudios independientes.

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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwRV0FMNTZyX01Ia2c/view?usp=sharing

Un programa de tratamiento para los trastornos adaptativos. Un estudio de caso

Los Trastornos Adaptativos (TA) constituyen un importante problema de salud

por las implicaciones personales, sociales y económicas que conllevan. Tienen una alta

prevalencia y provocan un elevado coste económico (asociado a bajas y disminución del

rendimiento laboral). Sin embargo, actualmente no existen tratamientos protocolizados

basados en la evidencia para estos trastornos. En este trabajo, a través de un estudio de

caso, presentamos un programa de tratamiento (cognitivo-comportamental) que incluye

estrategias de Psicología Positiva y que utiliza técnicas de realidad virtual (“El mundo

de EMMA”), cuyo objetivo es ayudar a la persona no sólo a superar el acontecimiento

estresante y las consecuencias que ha tenido en su vida, sino también a aprender de lo

sucedido, de forma que salga fortalecida de esta situación.

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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwRNUlqNGFkUFhIOGM/view?usp=sharing

La entrevista psicológica

La expresión " entrevista psicológica" puede, en efecto, entenderse en dos sentidos diferentes. En primer lugar, se trata de la entrevista conducida psicológicamente: durante la misma, los profesionales pueden tender a objetivo diversos, pero guían la conversación de acuerdo  a cierta reglas, de índole psicológica y teniendo en cuenta factores psicológicos de la situación.
En este libro, se revisan diferentes temas orientados a esclarecer diversos elementos de la entrevista psicológica; orientación, actitud, estructura, tácticas y errores, competencias del entrevistador y su formación.


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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwRbEp0QkVPZV85ZFk/view?usp=sharing

Aportaciones y limitaciones del DSM 5 desde la psicología clínica

La reciente publicación del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (5ª edición) por la Asociación Americana de Psiquiatría ha suscitado un gran debate. Una clasificación efectiva requiere un sistema fiable y válido de los cuadros clínicos para facilitar la comunicación, elegir los tratamientos, señalar la etiología, predecir los resultados y proporcionar una base sólida para la investigación. El DSM-5 es una clasificación categorial de los trastornos mentales, pero estos no siempre encajan adecuadamente dentro de los límites de un trastorno único. Hay algunas aportaciones interesantes del DSM-5, como los capítulos de adicciones y de trastornos de la personalidad. Las adicciones ya no se limitan a las sustancias químicas, sino que se extienden a los excesos conductuales (por ejemplo, el trastorno del juego). Los trastornos de personalidad no se han modificado, pero se ha añadido un modelo alternativo en la Sección III basado en un enfoque dimensional que podría sustituir a las categorías actualmente existentes. El motivo más importante de controversia es el aumento de diagnósticos psiquiátricos, así como una exigencia menos estricta para los criterios diagnósticos en las categorías antiguamente existentes. Se comentan finalmente algunas cuestiones no resueltas con vista a investigaciones futuras.

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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwRWmpqU0VpbUprakE/view?usp=sharing

Terapia cognitivo- conductual par los trastornos de la alimentación

Una característica básica de la anorexia y la bulimia nerviosa es el exceso de preocupación por el tamaño y la forma del cuerpo. La investigación reciente, se ha centrado en el temor a la gordura y en las perturbaciones de la imagen corporal como factores motivacionales que determinan las conductas de poco comer y las purgantes (Rosen 1992). La terapia cognitivo- conductual (TCC) para los trastornos de la alimentación, intenta modificar las características cognitivas, emocionales y conductuales de estos trastornos.  

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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwRVzgtbEFLTVQ2MHM/view?usp=sharing

El cerebro y la conducta: Neuroanatomía para psicólogos

El libro aborda áreas cerebrales que participan de forma significativa en la conducta. Cada capítulo comienza con una breve introducción y la mayoría consta de observaciones anatómicas y conductuales. En algunos capítulos se hacen otras consideraciones antes de introducir las referencias y la bibliografía seleccionadas.

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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwRbEN2TlMzVTJrcVU/view?usp=sharing

Manual de adicciones para Psicólogos especialistas en psicología clínica en formación (Libro)

El presente manual, se dirige a otro importante colectivo profesional como son los psicólogos clínicos en formación, los cuales realizan una parte de su rotación en las denominadas Unidades de Conductas Adictivas, Alcoholismo o Drogodependencias.


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https://drive.google.com/file/d/0B8lDrMunOqwROGNOWGZPb1F5R2c/view?usp=sharing